DISCURSO DEL MÉTODO DE DESCARTES
(2ª PARTE)
ACTIVIDADES
A) En la 2ª parte del Discurso del Método, Descartes, afirma
que hay más perfección en las obras compuestas de varias piezas y realizadas
por varios maestros, o en las que son elaboradas por uno solo?
RESPUESTA:
B) ¿Cuál es la tesis central del proyecto de Descartes?
RESPUESTA:
C) La Escolástica admitía una diversidad de ciencias pero no una
diversidad de métodos: ¿cierto o falso?
RESPUESTA:
D) Descartes admite una diversidad de ciencias pero no una diversidad de
métodos: ¿cierto o falso?
RESPUESTA:
E) En la 2ª parte del Discurso del Método, Descartes, utiliza una
serie de ejemplos, tomados de la Arquitectura, las Leyes y la Religión,
para intentar demostrar que la unidad es mejor que la diversidad en el ámbito
de las ciencias: Señala brevemente lo que quiere decir Descartes con esos
ejemplos:
ARQUITECTURA:
LEYES:
RELIGIÓN:
F) Cuál es la posición de Descartes sobre el Estado, las Ciencias y las
Opiniones recibidas: ¿reforma o supresión?
ESTADO:
CIENCIAS:
OPINIONES:
G) Uno de los objetivos perseguidos por Descartes consiste en liberarse de
creencias recibidas. En esa liberación existen dos peligros (correspondientes a
dos tipos de espíritu) en lo que uno podría caer: ¿cuáles serían?
RESPUESTA:
H) En la 2ª parte del Discurso del método, Descartes, hace
referencia al camino (o caminos) que nos permitirían alcanzar la verdad, sobre
la base de un fundamento consistente: señala cual (o cuáles) sería el camino
correcto y cual el incorrecto:
a. Tener en cuenta la autoridad de los filósofos:
b. Aprender en el gran libro del mundo (viajar):
c. Estudiar y observar las costumbres de los pueblos:
d. Reflexionar únicamente a partir de uno mismo:
I) En la 2ª parte del Discurso del método, Descartes, decide aceptar un
método que se defina por su sencillez.. Por eso, en lugar de un gran número de
preceptos, cree tener suficiente con 4 reglas que siga y respete:
¿cuáles son? (únicamente enumerarlas)
RESPUESTA:
J) Descartes finaliza la 2ª parte del Discurso hablando sobre la
necesidad de aplicar el método en el ámbito de la filosofía y las demás
ciencias: ¿cuál (o cuáles), de estas cualidades presentes en la geometría y
en la matemática, debería tener en cuenta la filosofía? Responde con un si o
con un no.
a. Largas cadenas de razonamientos simples:
b. Largas cadenas de razonamientos complejos:
c. Comenzar por lo más simple:
d. Comenzar por lo más complejo:
e. Lo simple se corresponde con la línea:
f. Lo simple es la superficie:
g. Lo simple es lo sólido:
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Método